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06/07/11 19:36
안타깝네요... 정말 FTA 의 결과가 어디까지 미칠지 ....
지금 자신이 다니고 있는 직장,, 혹 앞으로 의 직장이 구조조정의 대상이 된다면,,, 정말 끔찍하네요...........
06/07/11 19:36
제2국어로 영어를 제대로 가르칠 줄 아는 영어 원어민과 경쟁하는 것, 많이 힘드실 것 같습니다만... 그래도 노력해서 안되는 게 어디있겠습니까 :) 건승하세요.
06/07/11 20:04
저는 히또끼리님의 기우라고 생각합니다.
능수능란하게 회화가 가능하다고 해서, "그것을 정확하게 교수할수 있느냐?" 그건 우리나라 환경에서는 절대 아니라고 봐요. 영어를 모국어로 사용하는 외국인들이 회화강사로 우리나라에 자리잡을게 아니라 우리나라에서 평범한 영어선생님을 노려서는 성공하기 힘들거라고 봅니다. ^^
06/07/11 21:08
걱정마세요 제 학창시절동안 제대로 가르친 영어선생님이 드물었던 듯 영어 제대로 하기 위해서 울나라 학교교육이 별 도움이 안되는 건 영어선생님의 역량보다는 제도적 문제점도 크기에 안타까움이죠
06/07/11 22:17
4년차 현직 영어교사입니다. (복수전공으로 국어교사까지)
아마도 영어교사가 꿈이신 분들에겐 공통적인 고민이라 생각됩니다. 저 역시 그렇구요. 교사 중에서 가장 수명이 짧은 과목이 바로 외국어, 그 중에서 영어과라고 말씀하시던 연수원 교수님말씀이 생각납니다. 어느 과목이든지 계속 연구하지 않으면 낙오된다는 말씀을 곁들이시면서, 특히 외국어, 영어교사는 정말이지 조금이라도 게을러져버리면 아이들에게 추월당하고 말 것이라고도 하시더군요. 외국인 영어교사와 한국인 영어교사의 차이. 현직에서 느낀 점을 그대로 말씀드리자면(참고 : 저희 학교에도 1주일에 1회씩 원어민 선생님이 와서 수업을 하십니다), 윗 댓글에서 어떤 분이 말씀하신 것처럼 아직도 우리나라의 영어교육 현실에는 한국인 영어 교사가 더 우위에 있고 단점보다는 장점이 더 많다고 말씀드리고 싶습니다. 우리는 영어를 잘하는 사람이라기보다는 "영어를 공부하고자 하는 이들에게 영어를 '쉽게' 가르쳐 주는 사람"입니다. 아무리 뛰어난 지식을 갖고 있다한들, 그 지식을 타인에게 전해주지(이해시켜주지) 못한다면, 그 사람은 가르치고자 하는 '교사'로서의 자격은 분명 부족하다고 봅니다. FTA 협상으로 인해 교육시장마저 개방이 된다면, 많은 원어민 선생님들이 영어교육으로 뛰어들겠지만, 제가 생각하기에 '대한민국'이라는 특수한 교육현장에서 원어민 선생님들의 적응시간과 교수방법에 있어서는 상당한 거리감이 있을 것입니다. 영어공부의 가장 큰 목적은? 바로 원어민처럼 유창하게 대화하는 것이 제일의 목표이긴 하지만, 원어민 선생님들의 가장 큰 약점(?)은, 대화만 할 뿐, 그 속에 담긴 문법을 비롯한 수많은 지식들을 한국 학생들에게 가르치기에는 부족한 점이 많다는 점입니다. 그것은, 초중고등학교에서 국어교사가 있는 이유이기도 합니다. 한국어를 다 말하고 쓸 줄 아는데도 불구하고, 굳이 국어교사가 있는 이유는, 바로 '바르고 읽고, 바르게 쓰고, 바르게 듣고, 바르게 말하기'를 배우기 위해 있는 것입니다. 말이 길어졌는데, 교육시장이 개방된다고 하면, 회화부분은 원어민 선생님이, 문법과 같은 부분은 한국인 선생님이 가르치는 것이 가장 이상적인 방법이라고 생각합니다.
06/07/11 22:49
자본주의, 민주주의의 폐허라고 생각할 수 밖에 없습니다.
기회의 평등? 자본주의의 도입으로 인간은 무한경쟁체제에 들어섰고 약육강식의 논리는 보이지 않는 손이 되어 지배하고 있지요. FTA.. 이것을 찬성하는 것은 저뿐일까요? 약자는 강자에게 한없이 약해져야만 된다. 억울하면 힘을 길러라. 이것이 현실입니다.
06/07/11 23:27
진리탐구자님 // 안그래도 각종 '혁신'공문때문에 죽을 지경입니다. 진작 진작 좀 고쳐나가지 않고선 갑자기 와~ 고치면 뭐가 될런지...
06/07/12 02:22
이러나 저러나 교육체계를 바꾸지 않는다면 원어민 교사들이 와도 영어시험이 중심되는 한국 교육체계는 '영어'를 사용하는 한국인들보다는 '시험' 잘보는 한국인들을 계속 만들어 낼겁니다.
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