안녕하세요 몇년동안 눈팅+댓글만 쓰다가 피지알에 처음 쓰는 글이 이런 글이네요

거창한 이야기는 아니고 특과반(심화반) 관련 정보를 몇 자 쓰고자 합니다.
참고로 경기&서울에서 멀리 떨어져 있는 학교이기 때문에 서울 쪽 상황과 다를 수도 있습니다.

저는 현재 대구의 고등학교 2학년에 재학 중입니다. 인문계 고등학교이며 중학교 말에 희망학교를 적어서 졸업식 날 학교를 배정받는, 소위 뺑뺑이로 돌리는 학교입니다. 학교에 여자의 머리카락 하나라도 보이면 학교 전체가 난리가 나는 그런 흔한 남고이며 (고1 입학하자마자 이 광경을 한번 봤었는데 문화충격이었습니다.)전교생 수는 학년당 560 정도로 전교생이 1700정도 됩니다.

1. 특과반이란?
1-1 저희학교는 타학교와 마찬가지로 특과반(심화반)을 운영 중입니다. 대상은 123학년이며 3학년은 별개로 운영되므로 이 글에서는 제외하겠습니다. 1학년은 입학하자마자 배치고사+3월 첫 고사를 치르고 이 성적을 바탕으로 1등~35등 A반, 36등~70등 B반으로 선발하며 이후 한 학기마다 내신성적+모의고사 점수를 합산하여 다시 선발합니다. 즉 1학년은 여름방학이 끝나면 새로운 멤버로, 2학년 올라갈 때 새로운 멤버, 마지막으로 2학년 여름방학 끝나고 2학기때 새로운 멤버를 뽐게 됩니다. 다만 1학년을 마치고 2학년 올라갈 때는 인문계와 자연계의 선택이 이루어지므로 A반B반이 아닌 2학년부터는 자연계 특과반, 인문계 특과반으로 명칭을 바꾸어 운영하게 됩니다. 물론 남고다 보니 인문계와 자연계의 선택 비율이 차이가 나 자연계는 이과 내에서 상위 35명, 인문계는 문과 내에서 상위 25명으로 인원수를 줄입니다.

1-2 특과반의 하루 일과는
8:00 등교 및 조례
8:30~4:30 평범한 일과
4:30~6:00 보충수업(이라고 해서 심화반 비심화반이라고 구분하는 것이 아니라 그냥 학력 증진 차원에서 아이들 수업 2시간 더합니다. 소위 말하는 89교시)
6:00~7:00 석식
7:00~9:00 야자
그리고 7시부터 심화반과 비심화반이 나뉘게 됩니다. (반강제로 신청하는) 야간자율학습(야자)를 7시부터 9시까지 2시간 동안 하게 되는데, 심화반은 심화반 멤버 35명 끼리 같은 교실에서 자습을 하게 됩니다. 비심화반 친구들은 자기 반이 특과반 자습반이 아닌경우 자신의 교실에서, 자신의 반이 특과반 자습교실인 경우 다른반에 끼여 자습하게 됩니다. 예를 들어 8반이 특과반 자습반인 경우 8반 아이들은 5반이나 6반에 배정되게 됩니다.
7시부터 특과반 교실에 앉아있으면 매일이 아니라 특정한 요일에는 심화 수업을 하게 됩니다. 7시부터 8시까지 진행되며 이과는 수학과학, 문과는 국영수를 듣게 되며 [내신에 도움되는 수업이 아닌] 수리논술 등을 위주로 수업을 진행합니다. (이과 기준으로) 선생님이 문제지를 나누어 주시고 이후 자신의 풀이가 새롭다, 신기하다, 획기적이다, 자랑하고 싶다는 학생들의 자원을 받아 발표를 하고 수업을 마치게 됩니다. 가끔 선생님이 준비해오신 풀이 서너개 외에도 획기적인 풀이가 나올 때도 있는데, 이런 경우 선생님은 미소를 띠며 교실을 나가시기도 합니다.
수업을 마치고 나면 8시부터 9시까지 다른 학생들처럼 야자를 합니다.
9:00~11:00 심자
9시에 야자를 마치면 수많은 아이들은 (오버워치하러) 교문으로 뛰쳐나가고 특과반 1+2학년 130명은 도서관 건물에 마련된 특과반 전용 자습실로 이동을 하게 됩니다. 이 자습실은 자습실1로 팻말이 적혀있으며 맞은편에는 자습실2가 있습니다.자습실2는 공공 자습실, 그러니까 공공도서관의 자습실과 거의 흡사한 분위기를 띱니다.
2시간 동안 감독선생님 한 분의 감독 아래 자습을 하고 11시에 건물을 나오게 됩니다. 물론 여름에 에어컨은 두 자습실 모두 자율입니다.
11시에 교문 밖을 나서면 교문 앞에는 학부모님들의 승용차가 대기하고 있지만 저는 그냥 혼자 집에 갑니다. 버스는 당연히 운행종료이고 다행히 지하철이 학교와 집을 직통으로 이어주어서 지하철을 타고 늦은 하교를 합니다. 참고로 지하철은 금요일 11시 20분경에 타는 지하철이 가장 꿀잼입니다. 인간의 본모습을 가장 잘 볼 수 있는 공간이랄까요
집에 도착하면 23:30~24:00 사이이며 씻기+인터넷 잠깐+여가활동을 하고 늦어도 1시 전에는 잡니다. 이후 7시 기상. 반복

1-3 그 외 심화반의 활동
심화반과 비심화반의 다른점은 1. 심화 수업 2. 자습 3. R&E 기회 제공(이건 학교 내에서도 장점보다 단점이 많은것같아 논란이 있어서 생략하겠습니다)  4. 봉사활동 기회 제공 등이 있습니다. 이 외에는 생기부나 생활면에서 차별되는 점이 없는 것 같습니다. 아랫글을 보며 가장 놀란 점이 이 점이었습니다. 아무리 수시가 늘면서 생기부가 중요하다고 해도 두 그룹 사이에 차별을 두다니요...
우선 1번 심화 수업 같은 경우에는 앞에서 말했듯이 내신시험과는 전혀 연관이 없으며 (물론 수학에 대해서 더 많은 접근 기회를 제공하는 것은 사실입니다만) 선생님도 못 박으시길 "여기서 수업한 문제는 오히려 내신 시험에 절대 나오지 않는다. 여기서 나오면 너네들 특혜라서 문제가 된다"라고 하셨습니다.
2번 자습은 장소만 제공할 뿐 그 외에 어떠한 특혜(에어컨..?)도 없습니다. 심지어 공부를 더 하고 싶은 학생은 자습실2에서 (에어컨틀고) 자습을 하면 되며 두 자습실의 차이는 감독 선생님의 유무밖에 없습니다. 사실 7시부터 9시까지 따로 모아두는 것도 수업을 위해서이지 다른 뜻은 없습니다.
4번 봉사활동 기회 제공은 사실상 유일하게 특과반에게 주어지는 혜택이라고 생각합니다. 학교에서 병원에 봉사하러 갈 기회를 줍니다. 물론 심화반 인원수가 많아 크지는 않고 한학기 4시간. 가서 어르신들 수발들어드리고 말벗 되어 드리고 몸은 피곤하지만, 마음은 힐링하고 옵니다.
아 그리고 가장 큰 특권은 특과반 자습 건물에 여자화장실이 있습니다. 왜인지는 모르겠지만...

2. 개인적인 경험과 생각
확실히 심화반과 비심화반 사이의 성적 차이는 생각보다 쉽게 바뀌지 않습니다. 그렇지만 이는 환경이나 학교의 구조문제가 아닌 심화반 학생이 그만큼 열심히 하기 때문입니다. 수업의 집중도 차이부터 자습 때 안 자고(안째고)의 차이가 그만큼 성적이란 보상으로 주어진다고 생각합니다. 수업에 집중하는 만큼 선생님 말씀을 안 놓치고, 내신성적이 더 잘 나오니까요
수시가 확대되며 생기부의 중요성 역시 엄청 커졌습니다. 그중 중요시되고 있는 점들이 내신 외에 학교에서 적어줄 수 있는 부분에는 세부능력특기사항(세특), 독서활동, 행동특성과 발달의견(행발)인데 현 저희 학교의 시스템 상 제가 느끼기에는 "생기부는 자신이 노력한 만큼 작성된다"라는 말이 맞는 것 같습니다.
우선 세특의 경우에는 학생들이 수업시간에 주제 발표나 토론, 조사 보고서 발표 등을 하게 됩니다. 예전에는 오로지 수능에 진도 나가기 바빳지만 지금은 아이들 하나하나의 세특이 한줄이라도 더 적힐 수 있도록 진도는 천천히 나가더라도 활동에 참여할 기회를 많이 제공합니다. 심지어 수학 역시 수업시간에 문제 풀이와 질문 내용을 선생님들이 메모해 놓으셨다가 생기부에 적어주십니다. 물론 안 할 학생들은 죽어도 안 합니다. 활동 참여의 정도이므로 심화반&비심화반 차이가 없습니다.
독서도 마찬가지로 책 읽어서 내면 됩니다. 이 역시 차이가 없습니다. 심화반이라고 안 본 책 적어주고, 비심화반이라고 무시하는 일은 본적이 없는듯합니다. 물론 안 할 학생들은 죽어도 안 합니다.
행특은 전적으로 담임선생님의 영역이므로 이 역시 차이가 없습니다.

3. 마치며
우선 빨간날에 일어나서 피지알하다가 갑자기 생각나서 쓴 글이라 두서없이 막 작성한 거 같습니다. 보시는 데 불편하시더라도 양해 부탁드립니다. .ㅠㅠ
고1때 같은반 친구가 있었는데 중학교까지 엄청 놀았던 친구였습니다. 인문계는 턱도 없는 성적이었는데 중학교 3학년 때 무슨 바람이 불었는지 정신을 차리고 미친 듯이 공부했다고 하더라고요. 그래서 겨우 인문계 컷트라인 위로 성적을 올려놓고 고등학교에 진학하였습니다. 물론 특과반에 들어갈 성적은 전혀 아니었습니다. 근데 정말 미친듯이 공부하더군요. 그 친구가 노는 걸 딱 5번 봤습니다. 시험 끝난 날 4번과 수학여행 간 날. 1학기 마치고 B반에 들어가더니 2학년인 지금은 당당하게 심화반에 자리 잡고 있습니다. 수업시간에 활동도 열심히 해서 세특도 빵빵할 겁니다. 저도 할 때는 열심히 하긴 하지만 그 친구는 보면 볼수록 정말 대단하다는 생각밖에 들지 않습니다. 딴 건 몰라도 그 친구는 반드시 성공했으면 하고 빌고 있습니다.
잠깐 사설로 빠졌는데 이처럼 정말 열심히 하면 심화반 아니더라도 심화반 들어올 수 있고, 역전할 수 있습니다. 환경의 문제가 아니라 의지의 문제라고 생각합니다. 물론 학교 분위기 자체가 정시와 수시의 과도기적 단계라 두 마리 토끼를 모두 잡으려고 해서 학생들이 죽어 나가기는 합니다만 정시수시의 문제가 아니라 학교 시스템은 확실히 공정한 것 같습니다.

마지막으로 지금의 학교는 옛날 학교와는 확실히 달라졌습니다. 때리는 건 상상도 할 수 없고(물론 은연중에 딱딱 매소리가 나긴 납니다) 몇몇 분들을 제외하고 다 좋으신 선생님들이 계십니다. 옛날처럼 돈 봉투에 선생님이 아이들 차별하는 일은 없고 오히려 따뜻한 조력자 느낌의 선생님이 많으셔서 만족하고 학교에 다니고 있습니다.