202X년 지금과 다름없이 학교는 정글이고 괴롭히는 아이와 괴롭힘 당하는 아이가 한 교실에서 생활합니다. 같은 지역에 살며 초등학교, 중학교까지 같이 올라와 A를 비롯한 그의 그룹에게 오랜 기간 폭행과 갈취, 언어 폭력을 끝없이 당한 B는 어느 날 모종의 결심을 하게 됩니다.

때는 인터넷 시대, 정보의 홍수로 불리는 그곳에 답이 있었죠. 몸은 허약하지만 머리는 영특한 B는 간단한 검색으로 원하는 정보를 찾습니다. '총 만드는 법' 이미 수 년 전에 대중화된 3D 프린터를 이용한 사제총 제작법입니다. 이때는 이미 복사집처럼 3D 프린터 가게가 사방에 널려 있고,  그중 보안이 허술한 곳에서 총기 맵을 기계에 입력합니다. 주말 동안 플라스틱 탄과 총기 몸체를 쉽게 만들어낸 B는 화학 실험을 한다는 핑계로 약품까지 구입해 기어코 장약을 제조해 냅니다. 심혈을 기울여 10발을 탄창에 장전한 B는 편안한 마음으로 잠에 듭니다.

결사의 때는 첫 수업 종 울린 후 쉬는 시간으로 잡습니다. 항상 이때 A가 B에게 뺨을 치면서 간식으로 먹을 빵을 사오라고 500원을 던져주기 때문이었죠. 순간, B가 만든 사제총에서 총성이 울리고 A를 비롯한 그룹 4명은 모두 그 자리에서 머리에 총상을 입고 사망합니다.

10분도 안 돼 나타난 경찰관은 초유의 사태에 당황하며 멀찌감치 떨어져 B에게 자수를 권유하고 B는 아무런 저항 없이 체포에 응합니다. 이미 인터넷 검색으로 자신은 형사미성년자라 법적 처벌을 받지 않는다는 사실을 잘 알고 있었기 때문이죠. 사제총 정보 또한 외국 웹사이트에서 입수한 터라 오직 손님 감시를 게을리한 3D 프린터 가게 사장 C만 과태료 500만원 처분을 받습니다.

언론이 들끓고, 여론도 들끓습니다. 인터넷에선 가해자와 피해자에 대한 비난과 조롱, 걱정, 우려가 교차합니다. 하지만 정답을 아는 이는 아무도 없습니다.

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이 정도 사태가 벌어져야 학교 폭력에 대한 제대로 된 대처가 나올지 궁금해집니다.